IRMA
Inter-countries Research for Manufacturing Advancement
(Międzynarodowe Badania dla Postępu Technologii Wytwarzania)

Projekt finansowany przez Agencję Wykonawczą
do spraw Oświaty, Pomocy Audiowizualnych
i Kultury Unii Europejskiej

Grupa pracowników Instytutu Technologii Mechanicznej, Wydziału Budowy Maszyn i Zarządzania, pod kierunkiem prof. dr. hab. inż. Stanisława Legutko uczestniczy w wykonaniu projektu „Międzynarodowe Badania dla Postępu Technologii Wytwarzania", o akronimie IRMA, finansowanego przez Agencję Wykonawczą do spraw Oświaty, Pomocy Audiowizualnych i Kultury Unii Europejskiej.

Założeniem projektu jest doskonalenie efektywności i adekwatności nauczania w instytucjach szkolnictwa wyższego w obszarze Inżynierii Produkcji. Sektor ten charakteryzuje wysoki poziom innowacji i szybko zmieniających się wymagań, które przyszły inżynier powinien na bieżąco poznawać i spełniać, aby być konkurencyjnym na rynku pracy.

 Wykonanie projektu obejmuje analizę badawczo- porównawczą przez okres 2 lat na obszarze 27 państw unijnych. Analiza ta dotyczy 3 obszarów wzajemnego oddziaływania:

• Jaki poziom umiejętności i wiedzy jest przekazywany przez ośrodki szkolnictwa wyższego?
• Jaki poziom umiejętności i wiedzy jest wymagany przez przedsiębiorstwa?
• Jaki poziom umiejętności i wiedzy jest dostępny dzięki jednostkom badawczym i rozwojowym?

Analiza wykonana zostanie na podstawie danych, uzyskanych za pomocą kwestionariusza internetowego specyficznego dla każdego ze wspomnianych wcześniej obszarów i umieszczonego w bazie danych, stworzonej na specjalnym portalu. Jak zadeklarowano w projekcie IRMA, uzyskane wyniki zostaną porównane w skali państw Unii Europejskiej według następujących kryteriów:

• jakościowy poziom nauczania w obszarze wyższej edukacji,
• poziom innowacyjności nauczania w obszarze wyższej edukacji,
• liczba studentów,
• przyczyny spadku liczby studentów,
• działania zapobiegające spadkowi liczby studentów,
• mobilność wewnątrz europejska,
• możliwości co do kariery zawodowej,
• umiejętne i kompetentne zarządzanie,
• przeszkody związane ze zmianą kwalifikacji,
• e - learning.

Analiza pozwoli na dokładne porównanie uczelni wyższych, umożliwi wymianę innowacji istniejących w ich systemie edukacyjnym oraz wybór najlepszej praktyki. Wspomniana wcześniej baza danych, zawierająca wszystkie dane, zebrane za pomocą kwestionariuszy internetowych, będzie dostępna na Lifelong Learning Manufacturing Portal - LLMP.

Portal jest używany podczas realizacji projektu. Co więcej, po zakończeniu projektu, portal będzie miejscem dla komunikacji, wymiany informacji i wiedzy na temat podnoszenia poziomu edukacji inżynierów.

Opracował: mgr inż. Grzegorz Moryson